Lässtrategier: Läsa mellan och bortom raderna

Lyssna på den här texten: "Felicia virar den långa halsduken flera varv runt halsen och drar ner mössan över öronen. Hon pulsar genom de ännu oplogade gatorna, ner till centrum." Vad är det som händer här? Vad är det för väder, vad är det för årstid? Felicia går mot centrum. Men i vilken stad - i vilket land?

Som aktiv läsare har du kanske dragit några slutsatser: Halsduken som hon virar om halsen, är en ledtråd till att det är kallt ute, vinter. Gator, som ännu inte är plogade, antyder också vinter… ...och att det här är en plats där det är normalt att ploga gatorna — så, hon befinner sig i en stad där det snöar på vintrarna. Inget av det här står i texten. Men ändå står det ju där. Fast, det står inte på raderna, utan… liksom mellan raderna.

När du först lärde dig läsa, läste du bara det som står på raderna. Och om det är en enkel text, så räcker det för det mesta... Men om du läser skönlitteratur… ...då behöver du ofta läsa en del mellan raderna också, om du vill förstå hela historien. Att läsa mellan raderna, är att dra slutsatser baserat på det som står på raden. Men vänta nu - då hittar man ju på själv!

Hur långt kan man gissa och spekulera? Ganska långt faktiskt. Vi går tillbaka till Felicia: "Felicia tar upp mobilen och tittar på den igen. Klockan är fortfarande 19.03. Hon sträcker på halsen och tittar bort längs den tomma gatan.

I ett skyltfönster får hon syn på sin spegelbild. Läppstiftet sitter bra. Hon rättar till den nya kjolen lite. Och tittar på mobilen igen. 19.04 nu." Vad finns det för ledtrådar i de här styckena?

Varför tittar hon uppför gatan och kollar klockan flera gånger? Om det skulle visa sig att Felicia väntar på någon, skulle du bli förvånad då? Och varför har hon läppstift och ny kjol, som hon rättar till… Hon verkar vilja göra gott intryck på någon — någon som hon tycker borde dyka upp nu..? Är det kanske en dejt hon väntar på? Jämför med den första texten: Om vi vet att någon har en halsduk på sig och gatan ännu är oplogad, nästan säkra på att det är vinter. Men riktigt lika säkra kan vi inte vara på varför Felicia har gjort sig fin, eller om hon är nervös, och kanske lite förtjust i den hon väntar på.

Nu har vi gått längre, och läser inte bara mellan raderna. Nu tar vi oss utanför texten, och läser bortom raderna. När vi läser bortom raderna, så ställer vi oss också frågor om varför personerna gör som de gör. Lässtrategin att läsa mellan och bortom raderna, är nära släkt med lässtrategin att göra textkopplingar. Testa själv!

Nästa gång du läser en berättelse, stanna upp, och ställ frågor som: Vad har personerna i boken relation? Hur känner hon sig just nu? Varför känner hon så? Vad kommer han göra härnäst, varför då? Vilka ledtrådar finns i texten, som hjälper mig att förstå mer?

Svaren på de här frågorna står inte på raden. Du skapar dem själv, inne i ditt huvud! Att du är aktiv och skapar en del av berättelsen själv, gör dig mer engagerad, och att berättelsen blir mer levande. Att dra den här sortens slutsatser, kallas med ett tjusigt ord för att göra inferenser. Så, vi har tre sätt att läsa: På raden.

Då gör vi inga inferenser alls. Mellan raderna. Då gör vi enkla inferenser. Bortom raderna. Då gör vi mer avancerade inferenser som också frågar varför personerna gör som de gör.