Övning: Berättande

I filmen "Exempel: berättande text" läste vi det första kapitlet om Flickan. Nu börjar ett nytt kapitel där du ska få öva på att vara en aktiv läsare. För att öka din nyfikenhet börjar du med strategin att förutspå. Vad tror du kommer hända nu, i det här kapitlet? Varför tror du det?

Vad ger berättelsen dig för känslor? Hh-hm... "Morgonen därpå hade jag svårt att komma upp ur sängen. Jag hade legat vaken länge och tänkt på flickan. Var det verkligen blod hon hade i ansiktet? Vad hade hon gjort vid vårt torp?

Mamma kom in till mig vid lunchdags. "Nej men ligger du fortfarande i sängen? Du som brukar vara uppe med tuppen!" Vaddå uppe med tuppen? Vad betyder det? Nu är det dags att använda strategin: Förstå svåra ord. Vad tror du att uttrycket "Uppe med tuppen", betyder?

Varför tror du det? Förstår du det tack vare sammanhanget? "Ska vi inte gå till sjön och bada? frågade mamma. Okej! sa jag och hoppades att jag skulle få något annat än flickan att tänka på.

Vattnet svalkade. Det var skönt att doppa sig. Jag simmade runt de vita näckrosorna. the night had left me with började försvinna. Jag klättrade upp till mamma på bryggan.

Titta mamma! ropade jag. Titta när jag dyker!" Hm... dyka och simma bland näckrosor? När badade du sist i en sådan sjö?

Hur kändes det? När du funderar på det använder du strategin: textkoppling -text till mig själv, När du gör det komm du kanske att känna känslor som liknar Charlies. Fundera på: Vad är det som gör att känslan av obehag börjar avta? Varför tror du det? Hur känns det när du badar? "Då fick jag syn på henne!

Flickan! Hon låg på sjöbotten! Den vita klänningen och det mörka håret liksom svävade runt henne. Jag gnuggade mig i ögonen. Låg flickan verkligen på botten?

Ja, hon låg där!" Visst är det spännande! Försök hålla kvar den känslan och fundera på hur personerna och miljöerna i berättelsen ser ut. Kanske ser du dem redan framför dig? Om inte, så försök göra det nu. Visualisera.

Vad ser du? "Gumman, ska du dyka då? undrade mamma. Jag tittade ner i vattnet igen. Vågade jag? Tänk om flickan låg där nere och var död?

Men tänk om hon levde och jag kunde rädda henne! Då skulle vi verkligen bli bra vänner. Jag dök i, klumpigt, utan en tanke på att göra ett fint hopp för mamma. Det var svårt att se i vattnet men där var hon! Jag räckte ut handen för att dra i det vita tyget.

Det lossnade. Jag tittade på min hand. Den var full av vita näckrosblad. När jag tittade efter flickan igen såg jag bara fler näckrosblad och svart sjögräs - det liksom svävade i vattnet. Flickan var borta.

Kanske hade hon aldrig varit där?" Pröva nu att läsa mellan raderna och fundera över det som inte står utskrivet i texten? Varför bryr sig inte Charlie längre om att göra ett fint hopp för sin mamma? Varför tror du det? Och varför tvivlar Charlie på att flickan hade funnits där? Vad tror hon har hänt?

När kapitlet tar slut, stanna upp och fundera över: Vad har hänt? Varför händer det som händer? Varför tror jag det? Börjar du förstå hur du ska göra när du läser aktivt? Då är du redo för större läsupplevelser!