แบบฝึกหัด : การเปิดเรื่อง

ในวิดีโอตัวอย่างงานเขียนเชิงโต้แย้ง ตอนที่ 1 เราได้อ่านโพสต์ที่ไมเคิลโน้มน้าว ใจคนในโลกอินเทอร์เน็ต เขารู้สึกไม่พอใจเพราะเส้นทางวิ่ง ออกกำลังกายในป่านั้นถูกคุกคาม แต่เรายังไม่รู้ว่าเพราะอะไร ตอนนี้ไมเคิลได้โพสต์อีกข้อความ ลงไปในเฟสบุ้ค เราจะมาเริ่มด้วยการทำนาย ลองคิดดูนะว่าทำไมไมเคิลถึงไม่พอใจ อ่านหัวเรื่องสิ "ภัยคุกคามจากถนน" อาฮ่า เส้นทางนี้ถูกคุกคาม โดยการก่อสร้างถนน แต่ทำไมล่ะ? ตอนนี้ได้เวลาอ่านโพสต์นี้แล้ว "มีคนมากมายต้องการอาศัยในบริเวณ ใกล้เคียงกับเบสท์วู้ด มันจำเป็นต้องมีที่อยู่ใหม่รวมถึง ถนนที่ดีกว่าเดิม ดังนั้นข้อเสนอในการสร้าง ถนนสายใหม่ และที่อยู่ใหม่เป็นสิ่งที่เข้าใจได้ แต่มันไม่มีวิธีแก้ไขปัญหาอื่น ที่ดีกว่า การทำลายธรรมชาติที่น่าทึ่ง ในที่แห่งนี้แล้วหรือ? อะฮ่า! มีข้อเสนอในการสร้างถนน และที่อยู่ในย่านเบสท์วู้ด แต่นั่นอาจไมใช่สิ่งเลวร้ายรึเปล่า? ถนนและที่อยู่ใหม่ก็เป็นสิ่งจำเป็น คิดว่าอย่างไรล่ะ? เนื่องจากมันเป็นข้อความเชิงโต้แย้ง เราต้องพิจารณาทั้งสิ่งที่ผู้เขียนบอก เพื่อให้ได้ทางออกที่ดีที่สุด ตามข้อโต้แย้งที่ผู้เขียนเอ่ยถึง และฝ่ายที่เห็นตรงกันข้าม "ฝ่ายคัดค้าน" เพื่อให้ได้วิธีที่ดีที่สุดมา ให้ใช้กลยุทธ์ การเชื่อมโยงข้อความ เริ่มด้วยการเชื่อมข้อความกับโลก มีใครรู้จักคนที่กำลังหาที่อยู่อาศัย หรือเปล่า? ถ้าเราอยู่ในเมืองใหญ่ เราอาจคิดแบบนั้น และอาจคิดว่ามันสำคัญ ที่ต้องสร้างที่อยู่ใหม่ๆ จากนั้นใช้การเชื่อมข้อความกับข้อความ แล้วได้อ่านบทความเรื่องการขาดแคลน ที่อยู่อาศัยแล้วหรือยังล่ะ? ลองพิจารณาสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับปัญหานี้ เราอาจรู้สึกว่านี่เป็นปัญหาสำคัญ แต่มันจะสำคัญกว่าเส้นทาง วิ่งออกกำลังกายหรือเปล่าเนี่ยสิ? เอาล่ะ นี่คือสิ่งที่ต้องเอาไปคิด มาอ่านกันต่อเพื่อดูว่าผู้เขียน มีข้อโต้แย้งอะไรอีกไหม สถานศึกษาระดับอนุบาลจนถึงเด็กโต และสโมสรเยาวชนต่างก็มาอยู่ที่เบสท์วู้ด ยิมกลางแจ้ง การออกกำลังกายแบบต่างๆ และการปีนเขา เป็นเพียงตัวอย่างบางส่วนของกิจกรรม ที่มีส่วนสัมพันธ์กับเด็กและเยาวชน นอกจากนั้น เบสท์วู้ดก็ยังเป็น สถานที่สำคัญต่อการศึกษา บทเรียนจากหลายวิชาเกิดขึ้นที่นี่ เช่น ชีววิทยา ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ และประวัติศาสตร์ ทีนี้มาใช้กลยุทธ์การเชื่อมโยง ข้อความกับตัวเอง มีใครเคยทำกิจกรรมหรือเข้าไปเรียนในป่า กับโรงเรียนไหม? จำความรู้สึกได้ไหมว่าเป็นอย่างไร? คิดว่าประสบการณ์การเรียนรู้ ได้รับการพัฒนาหรือไม่? อืม มีอีกหลายอย่างที่ต้องคิด "สิ่งที่กำลังถูกเสนอตอนนี้เป็น การกระทำที่คู่ควรแก่การตำหนิ โอ้ นี่เป็นสำนวนยาก 'คู่ควรแก่การตำหนิ' เราจะแบ่งคำออกเป็นคำย่อย เพื่อดูว่าเราเข้าใจส่วนย่อยๆดีขึ้นไหม คู่ควร กับ ตำหนิ เรารู้ว่าตำหนิหมายถึงอะไร การตำหนิ หมายถึง ติว่าบกพร่อง และคู่ควรก็คือสมควรได้รับบางสิ่งไป ดังนั้น'คู่ควรแก่การตำหนิ'หมายความว่า สมควรถูกติว่าบกพร่อง คราวนี้มาอ่านทั้งประโยคอีกครั้ง "สิ่งที่กำลังถูกเสนอตอนนี้เป็น การกระทำที่คู่ควรแก่การตำหนิ เพราะเป็นการทำลายล้างธรรมชาติ ที่สงบสวยงาม ถนนใหญ่ที่ตัดผ่านป่าเบสท์วู้ด จะไม่เพียงแค่ไปทำลายธรรมชาติที่สำคัญ แต่มันจะจำกัดกิจกรรมของคนในพื้นที่ด้วย ตรงนี้เหมาะสมกับการใช้กลยุทธ์ การจินตนาการ สร้างภาพภายในขึ้นมา ว่าหน้าตาของถนนจะเป็นอย่างไร? เขตที่อยู่ใหม่จะมีลักษณะแบบไหน? แล้วผู้คนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ จะเป็นอย่างไร? กลุ่มที่กำลังใช้รถยนต์เดินทาง? "การเติบโตของประชากรรอบๆ เบสท์วู้ดมีจำนวนมาก ปริมาณความต้องการที่อยู่อาศัยและ การคมนาคมจึงสูงมากด้วย แต่จากข้อเสนอดังกล่าว จะทำลายสิ่งที่ครั้งหนึ่งชาวเบสท์วู้ด ร่วมกันสร้างขึ้นมา ซึ่งมันไม่ต่างไปจากภัยพิบัติสำหรับผม" เมื่อได้อ่านข้อความเชิงโต้แย้งนี้แล้ว มันจึงสำคัญยิ่งที่จะใช้กลยุทธ์ การสรุปมาช่วย เราจะยังคิดไม่ออกจนกว่าจะได้ทำสิ่งนี้ สิ่งที่จะช่วยตัดสินใจว่าอะไรที่ต้องคิด เช่นการตอบคำถามพวกนี้ จะเกิดอะไรขึ้นในเบสท์วู้ดบ้าง? ทำไมจึงมีข้อเสนอเรื่องการก่อสร้างขึ้นมา? ไมเคิลมีความเห็นต่อข้อเสนออย่างไร? ทำไมเขาจึงคิดเช่นนั้น? ข้อเสนอให้ก่อสร้างนี้ทำให้เรา รู้สึกอย่างไร? แล้วทำไมจึงรู้สึกแบบนั้น? เมื่อเราคิดคำถามพวกนี้ขึ้นมา จงจำไว้ว่าให้ตอบคำถามด้วยถ้อยคำของตนเอง และไม่ใช่แค่ตอบในสิ่งที่อยู่ใน เนื้อเรื่องเท่านั้น ไม่สำคัญว่าเราจะสรุปได้ถึงไหน ที่สำคัญคือการที่เราได้อ่านแบบมี ส่วนร่วมและอ่านเชิงวิพากษ์ เราควรภาคภูมิใจต่อความคิดเห็น ที่มาจากตัวเราเองอย่างแท้จริง